Cierre de la asignatura

Hemos llegado al final y me gustaría destacar varias cosas después de este recorrido por, la que ha sido, mi primera asignatura online.

Esta segunda parte me ha gustado mucho más. Especialmente el tema del fraude científico ya que me parece que la psicología tiene un papel muy importante en el estudio de este tema. La autojustificación de nuestros actos, la comparación de los  mismos con los de los demás, cómo eso nos hace normalizarlos, el empuje del umbral cada vez un poquito más cerca de lo no-ético, son temas puramente psicológicos y que tienen una trascendencia real en la ciencia de hoy en día. Por ello quizá, haya sido la parte que más me ha revuelto por dentro.

También me ha parecido de gran interés cómo ve la sociedad a la ciencia. No se me habría ocurrido que sería así y, como comenté en la entrada correspondiente, me sorprendió gratamente. Personalmente, no es esa la opinión que me encuentro a diario entre aquellos no acostumbrados a esto de la ciencia pero como me enseñaron en la carrera: no puedes generalizar a partir de una muestra tan reducida y sesgada como es tu experiencia personal. Así que me quedo con los resultados de la encuesta, que son mucho más positivos que mis teorías previas.

Por otro lado, en cuanto al futuro del doctorando investigador, ciertamente es un poco deprimente tras echar un vistazo a las entradas del libro de texto. Pero, sin perder de vista la realidad, yo seguiré luchando poquito a poco, que tiempo siempre hay de cambiar de rumbo..

Con esto me despido y agradezco todos los contenidos que se han impartido. Lo que he conseguido con esta asignatura, a grandes rasgos, ha sido reflexionar (que no es poco) e informarme sobre muchos temas relevantes de la actividad científica pero que, por desgracia, no se tratan a menudo.

Patentes

La principal duda que me surgió al ver de qué iba la siguiente entrada en el blog fue, precisamente, ¿y un tratamiento psicológico se puede patentar?

Cómo se ha visto, una de las excepciones a la patentabilidad es:

"Los métodos de tratamiento quirúrgico o terapéutico del cuerpo humano o animal ni los métodos de diagnóstico aplicados al cuerpo humano o animal"

Así que, en mi caso personal ningún resultado de mi tesis será susceptible de ser patentable, ya que esta enfocada directamente  a la intervención terapéutica en humanos.

La verdad es que  nunca había pensado en poder patentar algo, claro esto era porque en mi campo es bastante difícil. Sin embargo, me entran ciertas dudas en referencia a las licencias que poseen algunas editoriales sobre test de evaluación. No serán patentes como tal, pero en este tipo de cuestionarios estandarizados y de acceso limitado, su corrección se vende y la puedes comprar por paquetes. De tal manera que por cada persona a la que le quieras aplicar ese test, debes pagar una cantidad, o mejor dicho, gastar una licencia. Es lo más similar a las patentes que he visto de cerca en mi campo, y como tal, en referencia a la segunda pregunta, no me merecería la pena intentar "patentar" algo como objetivo principal. Distinto sería que, derivado del curso de la investigación se viera una oportunidad, en ese caso si se estaría bien aprovecharla.

También me pesa mucho la parte ética de mi disciplina. Sabiendo que hay algo que puede ayudar a la gente, me lo quede para mí con la exclusividad propia de una patente (además de que no se puede) sería muy poco humano y profesional.

Ciencia, tecnología y sociedad

Lo que más me ha llamado la atención, sin duda alguna, es el informe de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología acerca de las percepciones de la sociedad sobre la ciencia.

Yo destacaría dos resultados o conclusiones principales. La primera e inesperada para mí, es la opinión positiva que tienen los encuestados sobre la ciencia y la tecnología. Es decir, realmente se valoran los avances en ciencia y tecnología. La sociedad es consciente de la importancia que tiene la investigación. 

Pero por otro lado, y aquí viene el segundo resultado que me parece más importante, existe una desinformación casi absoluta respecto a estos mismos avances. La mayoría de los encuestados expresa no tener la información científica necesaria para comprender y conocer la investigación que se realiza en universidades y centros específicos. Los encuestados estiman que los medios de comunicación de mayor difusión (televisión, radio y prensa) no aportan la suficiente información científica. Para ellos, Internet es la única herramienta que les puede servir para informarse sobre estos temas.

La valoración positiva y curiosidad sobre la ciencia y la tecnología no se corresponde con la información que dicen tener al respecto. Aquí encontramos una laguna importante, y ya sabida, que es el conseguir que la información científica llegue a la sociedad.